一、專業介紹

1.專業發展情況

軟件專業源于計算機應用與維護專業，最早開辦于建校初期的1984年。2001年根據計算機專業的發展專向化，將計算機應用與維護專業分成三個專業方向進行辦學，軟件專業在我校應運而生。2004年，隨著我國高職高專的專業建設逐漸規范化和系統化，我校申請開辦了軟件技術專業，并根據原軟件專業方向的教學計劃和教學模式制定了軟件技術專業人才培養方案。

本專業于2004年開辦之初就面臨了巨大的挑戰，高等職業教育發展迅速，計算機專業處于低潮期，四平市軟件行業發展緩慢都成為了我校軟件專業發展的巨大障礙。但是我們依據計算機軟件行業的需求，秉承我國計算機軟件專業辦學的成功模式、借鑒軟件培訓機構成功的辦學經驗，在適應新時期職業教育改革與發展的過程中，開拓創新，銳意進取，不斷改革，堅持“依托軟件行業、借鑒成功模式、打造自我特色”的辦學理念，成為我校重點建設專業之一，并在2008年成為我校專業教學改革試點專業。

隨著2009年我校接受高等職業教育人才培養水平評估驗收和2010年申報省級示范校建設的有利時機，遵循高職教育“工學結合、校企合作”的辦學模式，本專業于2009年與吉林省一信科技有限公司開展校企合作，共同研究和制定本專業的人才培養目標，構建基于工作過程的課程體系，在實踐教學課程體系的構件上遵循四段式的體系結構，即通過認知獲得軟件專業的職業認識、通過滲透獲得軟件專業的職業體驗、通過模仿獲得軟件專業的職業能力、通過定崗獲得軟件專業的職業態度。

2.專業培養目標

主要培養掌握軟件開發技術和開發方法，精通 .NET 和 J2EE 開發技術，掌握Windows應用程序開發技術、Web應用程序開發技術、軟件測試技術、數據庫系統開發技術，具有良好的職業道德、敬業精神和較強的團隊協作能力與人際交往能力的高等軟件技術應用型人才。

3.專業建設理念

（1）以就業為導向，以職業崗位能力為核心，開展教育教學改革；

（2）以基于工作過程為導向、以企業需求為依據、以培養技能型人才為目標、以培養綜合職業素質為基礎、以崗位能力為本位、以學生為主體開展教育教學活動；

 （3）以應用為目的，構建基于工作過程的課程體系；

（4）采取以“目標為中心”的教學設計、“項目導向”的教學模式和“案例驅動、任務驅動”的教學方法，強調素質教育，提高學生的綜合素質；

（5）以建設“雙師型”特色的高素質教學隊伍為目標開展師資隊伍建設；

（6）開展工學交替的辦學模式改革，加強實習實訓基地建設，提供與軟件行業企業的市場需求同步的教學及實訓環境。

4.人才培養模式

2006年我專業成立了《基于工作過程的軟件人才培養模式的研究與實踐》省級十一五規劃課題組，在合作企業的參與下，于2008年12月結題，并于2009年初獲得吉林省教學成果三等獎。在該課題的驅動下，課題組通過學習教育部關于高職教育的文件和國家高職教育的理念，對本專業的人才培養方案進行了重新構建，形成了“2211”制的企業化人才培養模式，依據專業崗位群，形成了層次遞進式的基于工作過程的課程體系結構，形成了真正以就業為導向、基于工作過程的軟件人才培養方案。

二、主要課程

1.基于C語言的邏輯程序設計

該門課程是省級精品課程，是專業核心課程，主要培養學生的邏輯程序設計能力，在學習C語言基本數據類型、基本語句和數組、結構體等復合數據類型的基礎上培養學生的分析問題和解決問題的能力，同時能夠利用程序流程圖繪制問題的基本算法。為測試員、程序員、軟件設計師等職業崗位起到重要的支撐作用。

2.基于C#的面向對象程序設計

該門課程是專業核心課程，主要培養學生的面向對象程序設計能力，在學習C#語言基本數據類型、數組、結構體、類的基本特性和類的高級特性基礎上培養學生的面向對象程序設計能力，重點是類的設計和組件的設計。為測試員、程序員、軟件設計師等職業崗位起到重要的支撐作用。

3.基于Java的面向對象程序設計

該門課程是省級精品課程，是專業核心課程，主要培養學生的面向對象程序設計能力，在學習Java語言基本數據類型、數組、結構體、類的基本特性和類的高級特性基礎上培養學生的面向對象程序設計能力，重點是類的設計和組件的設計。為測試員、程序員、軟件設計師等職業崗位起到重要的支撐作用。

4.基于Sql Server的數據庫設計與開發

該門課程是專業核心課程，主要培養學生的數據庫設計與開發能力，在學習Sql Server 2005的數據庫創建、數據表創建、視圖創建、觸發器和存儲過程創建的基礎上培養學生數據庫的設計與開發能力，重點是數據庫開發能力。為測試員、數據庫開發工程師、數據庫管理員等職業崗位提供重要的支撐作用。

5.基于c#的桌面系統開發

該門課程是專業核心課程，主要培養學生的桌面系統開發能力，在利用Visual Studio 2005進行軟件項目的需求分析、概要設計、詳細設計基礎上，學習軟件系統尤其是管理信息系統在數據庫模型和系統模型的基礎上進行軟件系統界面設計、邏輯層代碼設計和數據層的數據庫設計與開發能力。為測試員、程序員、軟件設計師等職業崗位起到重要的支撐作用。

6.基于Java的桌面系統開發

該門課程是專業核心課程，主要培養學生的桌面系統開發能力，在利用Eclipse進行軟件項目的需求分析、概要設計、詳細設計基礎上，學習軟件系統尤其是管理信息系統在數據庫模型和系統模型的基礎上進行軟件系統界面設計、邏輯層代碼設計和數據層的數據庫設計與開發能力。為測試員、程序員、軟件設計師等職業崗位起到重要的支撐作用。

7.基于C#的Web應用程序開發

該門課程是專業核心課程，主要培養學生的Web應用程序開發能力，在利用Visual Studio進行Web應用程序的需求分析、概要設計、詳細設計基礎上，學習Web應用程序在數據庫模型和系統模型的基礎上進行網站界面設計、邏輯層代碼設計和數據層的數據庫設計與開發能力。為測試員、程序員、軟件設計師等職業崗位起到重要的支撐作用。

8.基于Java的Web應用程序開發

該門課程是專業可信課程，主要培養學生的Web應用程序開發能力，在利用MyEclipse進行Web應用程序的需求分析、概要設計、詳細設計基礎上，學習Web應用程序在數據庫模型和系統模型的基礎上進行網站界面設計、邏輯層代碼設計和數據層的數據庫設計與開發能力。

三、就業方向（就業崗位）

四、實訓環境

1.實習實訓條件方面

通過近幾年專業建設和發展，由神州數碼網絡公司注入資金和設備與學校共建了軟件實訓室兩個，企業仿真實訓室一個，網絡實驗室兩個，由學校投入資金建設軟件實訓室一個，由學校和學生共同投入設備建設“教學做一體化”教室三個，基本上能夠滿足學生基本的實習實訓的需要。

2.實習基地建設方面

企業積極參與專業實訓室的建設，建立了兩個相對穩定的校外實習實訓基地，基本上能夠滿足學生階段性專業實習的要求，企業軟件開發人員能夠投身于學生的實習實訓指導工作，使學生在實習基地能夠零距離接觸軟件開發團隊，縮短了學生走上工作崗位的適應期。

五、就業明星

姓名：桑學文

專業：07軟件技術專業

公司：北京國軟易點公司

職位：項目經理

月薪：7500

數據統計時間：2012年4月

姓名：郝秀柱

專業：07軟件技術專業

公司：北京中礦迪安科技有限公司

職位：java工程師，

月薪：5000元，五險一金。

數據統計時間：2012年4月

姓名：滕美婷

專業：07軟件技術

所在單位：深圳太極軟件有限公司

職位：java軟件開發工程師

工資：5200RMB

待遇：五險一金

數據統計時間：2012年4月