2016—2017學年第二學期

建工學院期中教學檢查總結

為規范教學管理，促進優良教風、學風建設，確保本學期教學工作的正常運行，我院按照教務處工作要求，成立了以段院長為組長的教學檢查領導小組，采取檢查與改進并舉的原則，在5月15日至5月26日進行了期中教學檢查工作，在5月25日完成了教務處親臨學院進行的教學檢查工作。

一、師生座談會總結

1、學院內教師座談會情況

5月25日14:00-15:00在A1004召開了由鞠院長主持學院內任課教師座談會。會上，任課教師對各任課班級進行了學情分析，并匯報了課堂紀律、聽課狀態、作業完成情況，填寫了評學表。

鞠院長通報了參與式教學觀摩課的進程情況，選送的馮志明老師的《解密工程監理》已經演練三遍，帶著充足的信心準備參加學校的觀摩活動。

目前2015級建工1-3班已經全部離校進入頂崗實習期。3-4月末在校期間出勤率差、聽課人數少，學習情緒倦態。

學生出勤較好的班級有16級建工1、2班，但有一部分學生只是假裝聽課，玩手機現象嚴重，其中學生的學習積極性及參與互動的積極性是各位任課教師最大的苦惱。

座談過程中繼續對期末考試的改革進行了研討，在本學期內仍堅持把日常的教學內容和效果與過程考核結合好，不要以一套期末試卷來決定學生的成績，同時也會適當的改變學生的課堂紀律及提高學生參與學習的主動性等。

2、專業負責人與學生代表間的座談會情況

5月16日12:00-12:30，在繪圖室二舉行了師生座談會，由鞠院長主持，有16級建工、16級工程造價、15供熱專業的所有學生參加，同時組織各班學生認真填寫了教學情況調查表，學生們非常認可專業教師，表示我們的教師相當認真負責，感謝老師對他們進行的專業與素養并行的教育。

鞠院長對學生代表的問題做了相應的解答，并表示對學生提出的合理的建設性建議會在近期工作中給予采納等，并希望學生間互相幫助、互相關懷，多督促同寢室的同學按時上課、按時完成老師交給的任務，同時號召各位同學多多向優秀學生學習，多多參與課堂上的教學實施過程，另外對學生干部提出了更高的要求，要求他們不但要有組織能力，更要在學習上起到表率作用，切記一定要起到積極的促進作用才好。

二、實際開展的教學常規檢查工作過程

在歷時兩周的教學檢查過程中，我們主要對學院教學工作任務的執行情況進行了檢查。本學期的教學實施過程順暢，教師授課到位情況良好，教學進度基本符合計劃，作業批改比較及時，記錄清晰，參與式教學方法的使用比較普遍，學生評價較高。教師的授課計劃安排比較合理，能夠及時記錄學校放假日期所進行的課程進度調整情況。期初補考試卷全部裝訂成冊，畢業補考試卷已經裝訂完畢，成績已經全部錄入教務系統并審核通過；2015級學生本學期試卷全部批閱完成，試卷裝訂規范。教學過程運行良好。盡管當前的學生學習狀態極差，但任課教師仍能持之以恒的認真履行教育職責。

三、多媒體教室管理及使用情況

1、多媒體教室的管理情況

多媒體教室管理員認真填寫了《多媒體教室上課登記表》，對教室進行了較好的管理與維護，對設備的故障問題能夠及時反饋并及時進行維修等。

2、多媒體課件的存檔情況

教學秘書及時對本學期的多媒體教室上課情況進行了統計，同時各專業負責人對多媒體教學課件進行了存檔。

四、教學儀器設備的使用情況

對制圖實訓室、測量實訓室、CAD機房、建筑設備運行與維修中心的實訓設備進行了完好率、安全、環保、衛生情況等進行了檢查，檢查了設備的使用登記記錄情況表，各項工作完成情況較好，登記及使用記錄填寫完整，記錄及時，維修準時。

三、突出的優點

在教學聽課環節中發現，多數教師在授課過程中能夠有效的組織課堂，同時能較好的處理教與學的結合，同時注重了立德樹人的綜合素養教育，能夠按照高職教學要求實施教學過程。

本學期集中聽課進行的比較順利。特別是開展“參與式教學方法”期間的聽課較集中，較認真。

本學期的“參與式教學方法”準備充分，教學部門與學管部門積極配合，學院內教師出謀劃策，齊心協力，彰顯了團隊精誠合作的美德。教學領導及一線教師的聽課部分完成的較好，教學領導在高職授課改革方面積極指導新教師。

我學院的年輕教師多、中職轉高職教師多，但這些教師謙虛好學，刻苦專研，能擠時間積極的去聽優秀教師、老教師的課程；學院內的所有任課教師都能堅持互相聽課、汲取教學經驗，學院內教師聽課次數最少為6次，專業負責人除和自身課程時間沖突外，基本聽了本專業的相應課程，聽課次數達12次以上，林珍南老師從學期初堅持聽工程造價課程，年輕教師的這種謙虛認學的精神值得我們推廣和學習。聽課活動一方面促進了新教師或新開科目教師的知識面與授課技巧等，另一方面也促進了被聽課教師的積極參與改革及大幅度提高改革進度。

盡管授課教師授課任務沉重，但都能積極參加學院的教研活動，教研活動進行的順暢而積極，專業負責人能夠為任課教師提供一個好的交流機會進行研討，并能為學院的教學管理工作及時提出建設性的建議等，學院的團隊合作精神比較凸顯，整體教學工作運行順利。

四、存在的問題

15級學生本學期的學習任務在1-8周，從期初開始就有多數學生表現為無視課堂要求，缺勤嚴重，聽課紀律差等情況，現在一線教師上課時的心情極其不好，望學校能否為了強化學習紀律而制定成績考核方面的文件，從而約束一下不及格數科目過多的學生。

建筑工程學院

 2017年6月1日