學院書記在學生干部成立大會上的講話
作為一名學生干部首先要明確自己的身份。學生干部首先是學生。既然是學生，就應該踐行學生的本份，做一名合格的學生。其次，才是干部。既然是干部，就應該履行干部的使命，做一名合格的干部，緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住培養(yǎng)學生成才這條主線，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學，服務同學，為學校的穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的貢獻；同時，也要在工作中學會做人，學會做事，學會做干部。最后才是學生干部。既是學生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學習而不顧服務同學，這樣的人可能是合格的學生，但肯定不是合格的學生干部；如果不顧自己學習而專搞所謂的“活動”或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的學生干部。作為學生干部更不能染指社會上的不良作風，不要變成脫離同學、高高在上、只對老師負責、不對學生負責的官僚。總之，學生干部，首先是學生，其次是干部，最后才是學生干部。他們的作用是服務同學，提高自己，奉獻學校。這樣的人，就是學校、老師和同學們都歡迎的品學兼優(yōu)的學生干部。
我認為作為一名學生干部，首先要做好以下幾方面的工作。大學學生干部必須具備多方面的優(yōu)良素質(zhì)。
一、政治思想素質(zhì)
學生干部作為學生基層組織各種活動和工作的組織者和領(lǐng)導者，必須具有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)。當前，我國正處在進一步改革，開放的年代，改革、開放為我們的社會注入了新的活力，也給各種社會思潮和思想文化的進入提供了條件，使傳統(tǒng)的社會意識和思想觀念面臨著挑戰(zhàn)。在這種情況下，大學學生干部更要自覺堅持四項基本原則，堅定不移地宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。俗話說，“其身正，無令則行，其身不正，雖令不行”，大學學生干部更應以身立教，為人楷模，把學生緊緊地吸引和團結(jié)在自己的周圍。同時學生干部要注意培養(yǎng)自己的事業(yè)心，自覺認識自己所從事的學生工作的重要意義，明確自己所肩負的重托，增強責任意識，保持旺盛的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，積極工作。
二、業(yè)務素質(zhì)
大學生都具有一定的專業(yè)知識和理論水平，而且求知欲強，喜歡探索，這就要求學生干部有較高的業(yè)務素質(zhì)和合理的知識結(jié)構(gòu)。一般來說，學習成績好的干部更容易贏得同學的尊敬和愛戴，更容易建立起自己的威信，對同學實行有效的領(lǐng)導。業(yè)務素質(zhì)不僅只表現(xiàn)在本專業(yè)學科的學習成績方面，還應包括一定的馬克思主義的基本原理，以及與本職工作有關(guān)的自然、社會科學知識，這些知識對于學生干部提高自身分析問題和解決問題的實際能力，增強對學生的吸引力和感染力，為大學生提供多方面的指導與服務，從而提高領(lǐng)導行為的有效性具有十分重要作用。
三、能力素質(zhì)
學生干部要想出色地完成各項工作任務，就應不斷增強領(lǐng)導才能，提高能力素質(zhì)。大學學生干部的能力素質(zhì)包括很多，其中最主要的有以下幾個方面：
交往能力。學生干部要熟悉交往藝術(shù)，善于同各種類型的同學交朋友，學會與各種群體和組織打交道。只有這樣，學生干部才能和同學以及其他組織和群體建立密切的關(guān)系，各種信息也會源源不斷地向自己傳來，為開展各項工作創(chuàng)造一個寬松的外部環(huán)境，擴大視野，開拓思路，做好各項工作；
分析、判斷能力。學生干部面臨的工作往往是紛繁復雜的，這就需要提高自己分析、判斷各種社會現(xiàn)象、社會思潮和客觀事物等各種信息的能力。沒有正確的分析和判斷，就沒有正確的決策，也就沒有正確的領(lǐng)導行為；
決策能力。決策是領(lǐng)導行為的基本功能，領(lǐng)導行為的效果，依賴于決策的性質(zhì)。學生干部應根據(jù)我們布置的中心工作，結(jié)合本部門或本系、本班、本部門的特點和具體工作的實際情況，找出關(guān)鍵問題所在，權(quán)衡利弊，及時作出有效可行的決策；
組織能力。學生干部要把性格各異，素質(zhì)不同的同學組織起來，合理安排，充分調(diào)動每個人的積極性，把他們的活動協(xié)調(diào)起來，團結(jié)互助，擰成一股繩，為共同目標的實現(xiàn)而努力，保證決策的實現(xiàn)。這就需要有較強的組織能力。
創(chuàng)新能力。學生干部都不能干出成績。能不能超越自我，超越別人。根本的區(qū)別是有無創(chuàng)新能力，在工作中能不能提出新見解，新方案，能不能打開新局面。如果學生干部，因循守舊，本本主義，迷信書本和權(quán)威，一切按老規(guī)矩辦事，那么就沒有我們創(chuàng)新，沒有發(fā)展。一切都可能是老樣子。
四、心理素質(zhì)。 良好的心理素質(zhì)是學生干部對同學實現(xiàn)有效領(lǐng)導的又一重要因素。它包括廣泛的興趣，豐富的情感和堅定的意志等方面。一個人如果興趣狹窄，情感貧乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主動精神和自主能力，人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，是很難有大的作為的。相反，一個人有了廣泛的興趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉獵各方面的知識，增加和同伴的共同語言，從而有效地激起和培養(yǎng)群體成員的集體主義觀念。豐富的情感是聯(lián)絡(luò)和溝通同學之間關(guān)系的有效途徑，它可以增強領(lǐng)導者的感染力和影響力，得到同學的信任和敬佩。堅定的意志就是要求干部要自覺地確定目標并為實現(xiàn)這一目的而努力奮斗，在工作中表現(xiàn)出主動精神和獨立自主精神，勇于為自己的決定和行動承擔責任。對工作中出現(xiàn)的挫折和干擾有堅強的自制力，善于控制自己的情緒，保持高度的自信心。只有這樣，才能帶領(lǐng)同學完成預定任務。
五、集體素質(zhì)。 學生干部個體的素質(zhì)固然十分重要，但如果集體素質(zhì)不平衡，就會導致群體領(lǐng)導層的內(nèi)耗。對于大學生群體的干部來說，合理的集體素質(zhì)構(gòu)成應該具有互補性。它要求各位學生干部在性格、氣質(zhì)、能力上彼此取長補短，優(yōu)化組合，并互相尊重，注意滿足對方的需要。這種心理上及能力上的互補有利于學生干部集體的團結(jié)，有利于形成集體的合力。
怎樣做好一名學生干部，總歸就是做人和做事的問題！今天我想給大家講兩個真實的故事來與大家共勉：
一是北師大于丹被免事件告訴我們：一個人有文化但是并不代表有教養(yǎng)，即便像于丹這種滿腹經(jīng)綸的文化人。被北大學子哄下講臺。這樣的難堪估計比她在倫敦的那場“遭遇”更讓她難受。面對這樣的情景，估計她也一點心理準備都沒有，可是這樣的“待遇”如果不發(fā)生，她的光環(huán)依然會“照耀大地”。但這種事情的發(fā)生也絕對不是偶然，她的傲慢和無禮，我們無法跟電視機前的那個滿腹經(jīng)綸、滿口仁義道德的于丹劃上等號，按理說這么有文化的人應該是一個謙虛有禮、有分寸有教養(yǎng)的人。
一個人會不會讓人喜歡，是你會不會讓別人覺得舒服，相由心生。
一個人的氣質(zhì)和氣場決定別人對你的好感。
于丹，原本應該繼續(xù)享受她的光環(huán)人生，可以繼續(xù)傳播她的滿腹經(jīng)綸，在鮮花和掌聲中坐擁名利，只是她自己沒有收住，把一手好牌給打爛了。倫敦事件、北大事件就如同兩王炸，把她的光環(huán)都給炸沒了，從此很難再聽她娓娓道來，甚至“銷聲匿跡”了！
二是一個高級白領(lǐng)的故事：一個40多歲優(yōu)雅的女人領(lǐng)著她的兒子走進某著名企業(yè)總部大廈樓下的花園，并在一張長椅上坐下來吃東西。 不一會兒婦女往地上扔了一個廢紙屑，不遠處有個老人在修剪花木，他什么話也沒有說，走過去撿起那個紙屑，把它扔進了一旁的垃圾箱里。過了一會兒，婦女又扔了一個。老人再次走過去把那個紙屑撿起扔到了垃圾箱里……就這樣，老人一連撿了三次。婦女指著老人對孩子說：“看見了吧，你如果現(xiàn)在不好好上學，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作!”老人聽見后放下剪刀過來說：“你好，這里是集團的私家花園，你是怎么進來的？”中年女人高傲地說：“我是剛被應聘來的部門經(jīng)理。”這時一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。對老人說：“總裁，會議馬上就要開始了”老人說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士的職務!”“是，我立刻按您的指示去辦!”那人連聲應道。老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他伸手撫摸了一下男孩的頭，意味深長地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人和每個人的勞動成果……”中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她一下子癱坐在長椅上。她如果知道是總裁就一定不會做這無理的事。可是她做了：只不過是在園丁身份的總裁面前做的。為什么?是因為身份的高低? 尊重每個人，不以身份而區(qū)分:這是你的風度，風度是裝不出來的，總會暴露出你真實的一面。
上面兩個故事讓我們明白，有些靈魂上的東西掩蓋得再好，總會在某一時刻暴露無遺。人，要修心、修身，感悟人生！財富不是一輩子的朋友，學會尊重才是一輩子的財富。只有這樣才是人生的最高境界！
學生干部的崗位是組織賦予的，大家在一起工作，不僅要彼此合作，更要彼此尊重，要你尊重的不僅是這個人，更重要的是尊重這個崗位！一個人說話舒服的程度決定他成功的高度！怎樣才能讓自己成為聰穎智慧，寬厚質(zhì)樸、精神豐盈又鏗鏘有力的人呢！讀書是最快捷的方式！要讀書！要善于學習！豐富你的內(nèi)涵。
人，為什么要讀書？ 舉個例子，當看到天邊飛鳥，你會說：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”而不是：“臥槽，好多鳥。”當你失戀時你低吟淺唱道：“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。”而不是千萬遍地悲喊：“藍瘦，香菇！”
讀書，絕不只是為了混一張大學文憑，開啟順風順水的世界。讀書，是為了讓你成為一個有溫度懂情趣會思考的人，是為了讓你在跌宕起伏的生活中，擁有處變不驚的內(nèi)心。讀書，是為了將來能和你的愛人，不止討論柴米油鹽醬醋茶，還可以談論琴棋書畫詩酒花。再美麗的花朵都有凋謝的一天，再美好的容顏都有老去的一天，唯有你讀過的書、寫過的字，才會積累沉淀在你的內(nèi)心，變成你的財富，腹有詩書氣自華！
那些不愛讀書的人往往會輸在急功近利上。要記住佩奇的紋身幫不了你，因為只要不努力，啥都配不齊。
讀的書多了，你會發(fā)現(xiàn)，以前從未注意過的大千世界，竟然如此鮮活，手機屏幕之外，還有另一番萬水千山；讀的書多了，你會發(fā)現(xiàn)，在無涯的知識海洋面前，再大的煩惱，也只是滄海一粟。就算最終你跌入繁瑣，洗盡鉛華，面對同樣的工作，你會有不一樣的心境；面對同樣的家庭瑣事，你會有不一樣的情調(diào)；培養(yǎng)同樣的后代，你會有不一樣的素養(yǎng)。
這，就是世界對愛讀書的人最大的獎勵。讀書，就是不想有一天在你來到沙漠的時候，只能說出“誒呀媽呀，全是沙子”，而是脫口而出“大漠孤煙直，長河落日圓”。
臺灣作家龍應臺在《親愛的安德烈》一書中對他的兒子這樣寫道——孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。
要知道，讀書的好處也不是一朝一夕就能體現(xiàn)出來得，讀書對一個人潛移默化的影響是一輩子。
俗話說，三代出貴族，你想居身于佼佼者的行列，你想讓你的孩子優(yōu)秀，自身就要優(yōu)秀，你想擁有成就感和尊嚴，就要腳踏實地，事業(yè)無論大小，都是一點一滴干出來的，成就無論多高，都是一步一個腳印走出來的。學會腳踏實地地仰望星空，做行動上的巨人，活出最美的自己。在接納世界中放大格局，在磨礪自身中提升境界，用寬廣的胸懷，熱情擁抱“詩和遠方”。
曾經(jīng)記得，你們都說過，上大學要成就一段學業(yè)、讀懂一套經(jīng)典、結(jié)伴一次遠行、認真談一場戀愛……，那么，現(xiàn)在就拿出你的熱情與執(zhí)著，燃燒你青春的“卡路里”，跑出你青春的“加速度”吧！
