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智能制造工程學院《觸摸屏及變頻器綜合實訓》答辯觀摩會

    為了更好的踐行理論聯系實際，期末階段的課程實訓就顯得尤為重要。通過課程實訓，能夠對學生理論知識學習成果進行檢驗，使學生能夠在專業技能、實踐經驗、項目流程、團隊合作等方面得到提升。12月20日，智能制造工程學院在D316組織23級電氣自動化專業班學生進行了《觸摸屏和變頻器課程實訓》答辯，同時邀請了23級工業機器人專業班同學進行學習觀摩。

    本次實訓項目布置完后，23級電氣自動化專業班同學分成六組，通過一周的努力，集理論知識、技術應用、工程設計和創新于一體，按要求把各自的項目做了出來。同學們也非常重視此次課程實訓答辯，紛紛在各自的朋友圈“曬”出自己實訓照片，贏得了眾多師生的點贊。

    在答辯環節，以實訓副院長宋國杰老師、電氣自動化專業負責人劉長國教授、雙師型教師張旭老師、實訓中心主任劉強老師、企業家教師劉冠軍老師組成的評委團，根據每組同學的項目成果和匯報，對答辯同學進行了提問和評審。同學們各自闡述了項目的目標，項目設計的原理，設計和制作過程，難度和特色，精彩之處，評委老師們嘖嘖稱贊。

    全部項目答辯完成后，各位專業教師做了點評。宋國杰副院長對同學們在實訓周內的積極表現給予了肯定，同時也感謝了各位老師的辛勤指導。張旭老師強調了實訓的重要性，提出了質疑和建議。劉強老師針對實訓答辯中存在的問題，指出了同學們的不足之處。劉冠軍老師希望同學們能夠以此次實訓為契機，積累經驗，也歡迎各位同學到企業參觀學習鍛煉。最后，劉長國老師做了總結，通過課程實訓，不僅學習了很多相關知識和技能，還培養了嚴謹的工作作風和良好的工作習慣，更增強了團隊合作精神和集體主義精神，希望在今后的學習和工作中，再接再厲。

    在答辯過程中，為了活躍緊張的氣氛，專業負責人劉長國老師還安排了兩個小節目。祖宇航同學獲得了最佳人氣獎，高世瑞同學榮獲本次實訓的職工大匠。

    通過此次課程實訓答辯，檢驗了23級電氣自動化專業學生的理論和實操能力，同時也進一步提高了電氣自動化專業課程實訓的質量，提升了學生的職業素質，達到了學生滿意就業、企業滿意學生的目的。