明開題思路  循職教要旨

智能制造工程學院舉行第二屆黃炎培職業教育課題開題會

    為深入貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》精神，深入研究黃炎培職業教育思想，聚焦當前職業教育發展的熱點、難點問題，傳承和弘揚黃炎培職業教育思想，及時總結中國特色職業教育辦學規律和制度模式，促進現代職業教育高質量發展，2024年4月11日下午，四平職業大學智能制造工程學院在第一教學樓報告廳舉行了中華職業教育社第二屆黃炎培職業教育思想研究重點課題開題會。會議得到了吉林省中華職業教育社劉海主任和楊梅老師的悉心指導。會議邀請了吉林省艾斯克機電有限公司國家勞模、大國工匠、吉林省首席技師/高工張文輝，四平歐維姆機械有限公司中國機械工業協會鋼筋及預應力分會技術委員會專家、總工/高工馬君彪，四平市維克斯換熱設備有限公司國務院特殊津貼、吉林省五一勞動獎章、吉林工匠、吉林省突出貢獻專家、高級技師單穎蒞，以及四平職業大學教務處長/三級教授李麗莉，四平職業大學省D類人才、二級教授于靜輝等五位專家蒞臨指導。四平職業大學副校長曲園、四平中文職業培訓學校李中文校長、四平電業局全國勞模、國家級工作室領銜人、國務院津貼獲得者琚永安高級工程師，四平市精細化工有限公司全國勞模、五一勞動獎章和國務院津貼獲得者于海維、智能制造工程學院院長趙宇教授等課題組成員皆踴躍參加了會議。會議由教務處副處長車飛主持。車處長對課題進行簡要介紹，宣讀了課題立項書。

    會上，四平職業大學教學副校長曲園發表致辭。她首先對與會專家的到來表示歡迎。隨后，她向與會專家介紹了學校的基本情況和科研成果。中華職業教育社第二屆黃炎培職業教育思想研究課題申報中，我校劉長國教授主持的《黃炎培職業教育思想引領下的“三教”改革研究》成功申報為重點課題，這也是吉林省唯一的一項重點課題。 并表示我校將繼續深入開展黃炎培職業教育思想研究：加強課題管理，確保課題研究的順利進行；同時以課題研究為契機，推動“三教”改革，提高人才培養質量； 我校會加強與課題組中的院校和企業交流合作，共同推動黃炎培職業教育思想的傳承與創新。

    接下來，重點課題負責人，智能制造工程學院電氣自動化專業負責人劉長國教授做了《黃炎培職業教育思想引領下的“三教”改革研究》開題報告。劉長國老師從課題研究價值、可行性、研究內容與方法、任務分工、研究計劃、經費使用計劃、預期研究成果等方面進行了詳細匯報。

    按照會議的議程，針對劉長國教授的匯報，相關領域的專家對該課題進行了評議。專家們就課題的研究意義、科學性、可行性等方面提出意見和建議。

    專家們普遍認為該課題的選題具備顯著的現實意義；同時于靜輝教授也明確指出：課題組應當在核心概念的界定以及明確概括“三教”改革特點等方面進行適度調整。此外，課題組還需明確職教的獨特之處，注重凸顯“三教”特色。單穎高級技師指出：課題組應該借鑒企業經驗，要精心設計評價量表，以便對教學效果進行評價，衡量課題改革的具體實施成效。李麗莉教授指出：“三教”改革的具體做法，每一項都要有切實的落腳點。例如：在教師團隊“雙師型”的打造方面，積極引入企業高級人才；在教材方面，應通過校企合作開發活頁教材；馬君彪高級工程師指出：在教學方法上，應追求多樣化與實用性，并借助創新教學團隊、大師工作室等模式來推動教學方法的改進。張文輝高級工程師指出：課程團隊還要深入開展多元活動及調研，積極動員師生參與各類比賽和社會活動，充分發揮課題團隊中各位國家勞模的作用等。

    在討論與交流階段，課題組成員與專家展開深入探討，進一步明確課題研究的重點與難點。其間強調，黃炎培職業教育思想乃是職業教育領域的珍貴財富。課題組應深入學習黃炎培職業教育思想，并通過多組織研討活動等方式，獲取更多的靈感與啟示，從而深化對這一思想的理解與運用。 課題組中民辦學校的李中文校長指出了公辦學校與民辦學校相比的諸多優勢與劣勢，民辦學校“三教”改革的諸多經驗值得公辦院校參考和借鑒。國家創新工作室領銜人琚永安高級工程師表示：愿意進一步加強工作室與課題組成員的強強合作，將企業和學校的優質資源整合，力爭多出成果。智能制造工程學院趙宇院長對課程的預期成果和課題開展方法進行了詳細的解讀。

    專家組在聽取匯報、質詢和討論后，一致認定課題選題兼具現實性與前瞻性，緊密契合職業教育的發展需求與趨勢，完全符合國家對職業本科人才培養的目標要求。研究團隊具備堅實的研究基礎，為項目的順利開展奠定了穩固基礎。同時，建議深入挖掘黃炎培職業教育思想對職業教育的現實指導意義，并對課題研究的下一步工作提出具體要求和殷切期望。

    經過認真的核實，并修改了相關內容后，各位專家在課題立項專家評審意見欄里鄭重的簽下自己的名字。最后，主持人宣布開題會圓滿結束，與會專家與課題組成員合影。

    此次開題報告會，明晰了課題研究的思路和方向，學校將全力支持課題組成員順利開展課題研究，高質量完成課題研究與實踐的各項任務，取得豐碩成果。下一步，學校將結合課題研究目標和研究任務，指導課題組認真做好研究工作，在黃炎培職業教育思想引領下，將課題研究與貫徹落實黨和國家關于加快發展現代職業教育的決策部署緊密結合，與解決好當前我國職業教育發展過程中存在的困難和問題緊密結合，不斷推進我國職業教育理論創新，用理論創新成果推動學校職業教育事業創新發展！